Web Analytics Made Easy - Statcounter

به گزارش خبرنگار ایرنا، ابوالحسن کبیری روز شنبه در شورای آموزش و پرورش استان قزوین، افزود: آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد فرهنگی، رسالت بزرگی در خصوص تعمیق و تقویت باورهای دینی دانش آموزان برعهده دارد.
وی به چالش های موجود در امور تربیتی، اشاره کرد و افزود: باید بحث امور تربیتی در حوزه دینی تقویت شود و خلاهای موجود در این بخش از بین برود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!


کبیری تصریح کرد:با توجه به اینکه در سه سال اخیر به دلیل شیوع بیماری کرونا وقت دانش آموزان در فضای مجازی بیش از پیش صرف می شد آسیب‌های زیادی را دیدند که برای جبران این آسیب‌ها باید تلاش دوچندانی کرد.
این مسوول با اشاره به حوادث اخیر، ادامه داد:  در وضعیت فعلی که مدارس ما با آن مواجه هستند باید به فکر جبران مافات بود و با هم افزایی در این زمینه گام برداشت.
وی با اشاره به کار کرد دارالقران ها در تقویت دینی نسل جوان، افزود : در گذشته در هر مسجدی، آموزش قرآن به نوجوانان داده می شد و خانواده ها بسیار راغب بودند تا فرزندانشان از این آموزش ها بهره مند شوند که خلا آن امروزه احساس می شود.
کبیری تاکید کرد : باید در هر محله یک دارالقران ایجاد کنیم  تا خانواده ها بتوانند با کمترین وقت و هزینه فرزندانشان را به این کلاس ها بفرستند و همچنین باید از ظرفیت آموزش و پرورش و توان خیران برای احداث این مکان ها استفاده شود.

بیش از ۹۹ درصد مردم قزوین با سواد هستند

معاون سواد آموزی استان قزوین نیز در این جلسه، گفت: بیش از ۹۹.۳ دهم درصد مردم استان قزوین با سواد هستند و به همین لحاظ جزو چهار استان با سواد کشور محسوب می‌شویم.
ابوالفضل ابراهیمی فلاح افزود : شتاب بخشی به پایان بی سوادی و بر مبنای سوادآموزی کشور امری مهم است که تمامی دستگاه‌ها موظف‌ هستند در این زمینه کمک کنند چون سواد آموزی و آموزش بزرگسالان نیازمند همتی همه جانبه و تلاشی جهادی است.
وی اظهار داشت : افزایش درصد با سوادی در حداقل زمان ممکن از اهداف امر شتاب بخشی به امر سواد آموزی است و استان قزوین با بیش از ۹۹ درصد با سوادی در محدوده سنی ۱۰ تا ۴۹ سال جزء استان‌های برتر کشور می‌باشد.
وی تصریح کرد: احصای واقعی آمار بی سوادان به ویژه در روستاها و مناطق کم برخوردار و محروم و جمع آوری اطلاعات اسمی و آدرس محل سکونت مخاطبان از مهمترین و ضروری ترین ابزارهای برنامه ریزی برای هدفمند کردن فعالیت‌های سوادآموزی و راهکار بهینه جذب و نگهداشت افراد است از این رو مشارکت دهیاران و بخشداران در راستای این اهداف ضروری می باشد.
وی اضافه کرد: در شرایط آموزش‌های مجازی تعداد ۹۰۰ دانش آموز بازمانده از تحصیل شناسایی کردیم که به همین منظور نیاز است به طرح اطلس بی سوادان توجه شود.
ابراهیمی فلاح یادآور شد : دسترسی نداشتن به مشخصات دقیق اسمی و آدرس بی سوادان و کم سوادان، فقدان احساس نیاز در سواد آموزان به جهت شرکت در دوره‌های فراگیری سواد، اجباری نبودن با سواد شدن بی‌سوادان جامعه هدف در سواد آموزی، کمبود امکانات، محرومیت، پراکندگی و صعب العبور بودن روستاها، مشکلات حضور سواد آموز در کلاس درس به لحاظ مسائل خانوادگی، بومی، فرهنگی، اجتماعی، معیشتی و اشتغال‌های زودهنگام و کمرنگ بودن مشارکت دستگاه‌ها در اجرای برنامه‌های سواد آموزی از موضوعات بسیار مهمی است که توجه بیش از پیش را می‌طلبد.

برچسب‌ها کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی شعائر دینی استان قزوین استانداری قزوین وزارت آموزش و پرورش مناسک دینی

منبع: ایرنا

کلیدواژه: کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی شعائر دینی استان قزوین استانداری قزوین وزارت آموزش و پرورش مناسک دینی کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی شعائر دینی استان قزوین استانداری قزوین وزارت آموزش و پرورش مناسک دینی آموزش و پرورش استان قزوین سواد آموزی بی سوادان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۳۶۷۴۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش و پرورش بسترساز توسعه جامعه است

نماینده ولی‌فقیه در آذربایجان‌غربی گفت: آموزش و پرورش بسترساز توسعه جامعه است و باید برای توسعه جامعه برنامه‌ریزی انجام پذیرد و معلمان در این میان نقش بسزا و کلیدی دارند.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از آذربایجان‌غربی، حجت‌الاسلام سید مهدی قریشی امروز _پنجشنبه سیزدهم اردیبهشت_ در دیدار با منتخبین اقشار مختلف فرهنگیان آذربایجان‌غربی اظهار کرد: قشر نوجوان و جوان جامعه باید نسبت به توطئه‌های دشمنان و دسیسه‌های روز آگاهی کافی داشته باشند.

وی افزود: بسترهای لازم برای تقویت روحیه اسلامی و ایرانی در میان دانش‌آموزان تقویت شود تا شاهد بهبود وضعیت باشیم.

نماینده ولی‌فقیه در آذربایجان‌غربی و امام جمعه ارومیه گفت: آموزش و پرورش بسترساز توسعه جامعه است و باید برای توسعه جامعه برنامه‌ریزی انجام پذیرد و معلمان در این میان نقش بسزا و کلیدی دارند.

قریشی تصریح کرد: هدایت یکی از مهم‌ترین و اصلی‌ترین محورهای فعالیت معلمان است که باید مورد توجه باشد، اینکه دانش‌آموز با چه روحیه‌ای وارد میدان شود بسیار امر مهمی است و معلمان باید در این خصوص نقش خود را ایفا کنند.

وی ادامه داد: معلمان در کلاس درس به ارتقا و تقویت تربیت دینی و میهنی دانش آموزان اهتمام داشته باشند و از سویی نقش آموزش در کلاس بسیار مهم است و باید این اهمیت برای دانش‌آموز روشن و تبیین شود.

قریشی عنوان کرد: شغل شریف معلمی، لطف بزرگی از جانب پروردگار است که باید قدردان این لطف باشید.

نماینده ولی‌فقیه در آذربایجان‌غربی و امام جمعه ارومیه گفت: ثواب والا و مهمی به دنبال تربیت فرزندان شامل حال انسان می‌شود که به یقین معلمان به دلیل نقش مهم خود از این ثواب و اجر الهی برخوردار می‌شوند.

کد خبر 750212

دیگر خبرها

  • صدور کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان؛ به زودی/ کاهش تنوع مدارس در دستور کار
  • آموزش و پرورش بسترساز توسعه جامعه است
  • آموزش زبان فارسی در ارمنستان موجب تقویت تعاملات دو کشور می‌شود
  • ۹۷ درصد مردم چهارمحال و بختیاری با سواد هستند
  • با دانش آموزانم رفاقت دارم/نقش معلم در ترویج باورهای دینی
  • معلم خط اول تحول در تعلیم و تربیت و میراث‌دار انبیا در انسان‌سازی
  • ده نکته کلیدی برای معلمان‌ دینی و استادان معارف در مدارس و دانشگاه‌ها
  • بازگشت ۴۶۱ دانش‌آموز به تحصیل در قزوین
  • اجرای دوازدهمین دوره طرح ملی دادرس در استان قزوین
  • مخبر: باید برای تقویت انگیزه مادی و معنوی معلمان تلاش کنیم